Este estudio explora el perfil de alfabetización en salud de pacientes oncológicos en Argentina, un aspecto clave para comprender cómo las personas enfrentan la enfermedad, acceden a la información y participan en la toma de decisiones sobre su tratamiento.

UAP Noticias dialogó con la Dra. Karen Manzur, investigadora y Asesora Metodológica en la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad, sobre las características del artículo publicado: «Mi tesis doctoral abordó de manera integral la alfabetización en salud de pacientes oncológicos en Argentina. Este trabajo analizó no solo la capacidad de los pacientes para buscar, comprender y utilizar información relevante en la toma de decisiones, sino también su rol activo en todas las etapas del proceso: prevención, diagnóstico, tratamiento y postratamiento».

«Además, mi tesis evaluó la experiencia nutricional de los pacientes oncológicos y su afrontamiento de la enfermedad desde el concepto psicológico de autoeficacia: la creencia en la capacidad para ejecutar con éxito un comportamiento, aunque esta pueda verse afectada por la patología», informó la Dra. Manzur. Luego, citó ejemplos como la duda sobre mantener actividades diarias, formular preguntas a profesionales de la salud, gestionar emociones o afrontar efectos secundarios.

Más adelante, sobre la importancia de esta investigación en el rol del profesional de la salud, la Dra. Karen Manzur destacó: «Evaluamos esto en quinientos pacientes con cáncer, lo que es clave para la relación con pacientes oncológicos, ya que obliga a prestar atención a cómo transmitimos la información». Asimismo, enfatizó observar el nivel de alfabetización en salud oncológica del paciente: si es bajo, disminuye su capacidad para buscar, comprender y usar la información.

Continuando su alocución, la Dra. Manzur detalló las consecuencias de un bajo nivel de alfabetización en salud oncológica, según evidencia científica: «Menor adherencia a indicaciones profesionales, más ingresos a emergencias, estancias hospitalarias prolongadas y demoras entre síntomas e inicio de ayuda», aclaró la investigadora.

En este contexto, la Dra. Karen Manzur reflexionó sobre los resultados de su investigación: «Este trabajo insta a los profesionales de la salud a mejorar nuestra comunicación con el paciente, permitiéndole asumir un rol activo en la relación terapéutica y en el manejo del cáncer»

Luego, UAP Noticias consultó sobre el impacto global de esta investigación en alfabetización en salud de pacientes oncológicos en Argentina y su posicionamiento para la Universidad: «Es clave, ya que en artículos científicos los autores indican su afiliación institucional: la mía es la Universidad Adventista del Plata, y la de la Dra. Ana Kohan, el CONICET. Esta visibilidad fortalece la divulgación científica de ambas instituciones», confirmó la Dra. Manzur.

Más adelante, se consultó a la docente Manzur sobre la retroalimentación recibida de este trabajo conjunto con la Facultad de Ciencias de la Salud de la UAP: «Hemos obtenido devoluciones positivas de oncólogos durante la difusión de resultados, considerados interesantes, teniendo en cuenta la falta de tiempo para evaluaciones. Entonces, adaptamos este cuestionario para Argentina en mi tesis doctoral, aplicándolo a quinientos pacientes. Así, esta herramienta está disponible para cualquier profesional que desee evaluar la alfabetización en salud oncológica; alternativamente, pueden registrar el nivel educativo en la historia clínica».

La Dra. Karen Manzur transmitió que uno de los resultados más relevantes, alineado con la evidencia científica, revela una fuerte correlación entre el nivel educativo y la alfabetización en salud oncológica de los pacientes. Por ejemplo, quienes completaron el secundario obtuvieron un promedio de 19 puntos en el cuestionario (escala de 1-30), mientras que aquellos con primaria incompleta o completa descendieron aproximadamente 7 puntos, situándose en rangos medios (11-26 puntos) o bajos (<11 puntos).

Seguidamente, la investigadora Manzur agregó que esta diferencia de puntos es significativa, ya que niveles bajos de alfabetización limitan la comprensión y uso de información médica. Ante la falta de tiempo para aplicar cuestionarios completos, registrar el nivel educativo en la historia clínica ofrece una aproximación práctica y focalizada para adaptar la comunicación profesional. Esta medida resulta rentable y eficiente, sin costos monetarios ni tiempo adicional, mejorando la interacción con el paciente y la calidad de la atención al personalizar la entrega de información.

En este marco, la Dra. Karen Manzur resaltó la importancia de divulgar la tesis tanto en publicaciones científicas como entre profesionales de la salud: «Es elemental mostrar los datos publicados y difundir medidas rentables y eficientes para mejorar la atención al paciente. Asimismo, se debe implementarlas de inmediato».

Esta investigación científica es la primera medición de alfabetización en salud oncológica en pacientes argentinos. «El cuestionario evalúa específicamente este constructo, ya que la información a la que se expone un paciente con cáncer difiere de otras patologías, como la diabetes, adaptándose al ámbito oncológico», definió la Dra. Manzur. 

Finalizando, la metodóloga Karen Manzur subrayó a UAP Noticias: «La meta es difundir estos resultados en servicios de oncología y, con el tiempo, estandarizar protocolos no médicos —ya consolidados— mediante intervenciones de otras profesiones que atienden pacientes oncológicos. Esta investigación refleja funciones universitarias clave, visibilizando logros y beneficios prácticos para la Universidad Adventista del Plata».
 

Fuente: UAP NOTICIAS